El primer día fuimos caminando por el colegio para invitar a quienes se querían inscribir en el torneo, ya que algunos niños que habían participado la vez pasada no quisieron hacerlo esta vez.
Buscamos nuevos participantes, les explicamos cómo se jugaba fútbol tennis y los animamos a unirse.
Ese día se hizo la inscripción, se explicaron las reglas básicas y se hizo una demostración para que entendieran el juego.
Muchos niños se mostraron curiosos y motivados, aunque algunos se distraían o no tomaban muy en serio la actividad al principio.
Día 2
Martes 14 octubre
Comenzamos con los primeros partidos.
Los niños estaban muy emocionados y hubo buena participación, aunque todavía había confusión sobre los límites de la cancha y los toques permitidos.
Algunos sacaban el balón con demasiada fuerza, haciendo que se perdiera tiempo buscándolo.
CACHONES 8° VS TILINES 8°
Día 3
Miércoles 15 octubre
Los equipos ya entendían mejor las reglas, así que los partidos fueron más ordenados.
Aun así, varios niños seguían lanzando el balón hacia afuera y se reían en lugar de continuar el juego.
Se notó un mejor ambiente, pero aún había que reforzar la concentración y el respeto entre los jugadores.
FENIX 10° VS BAJO TERRA 11°
Día 4
Jueves 16 octubre
Ese día los partidos fueron más competitivos.
Varios grupos se esforzaban por ganar y se notaba su entusiasmo.
Al terminar el descanso, algunos no querían entregar el balón y eso causó un poco de desorden.
También hubo dificultad para mantener el orden cuando se llamaban los turnos para jugar.
JENY ALISON 10° VS TILINES 8°
Día 5 viernes 17 octubre
Hubo mucha participación y asistencia.
Algunos niños que no estaban inscritos querían jugar, por lo que se organizó mejor el orden de los partidos.
Aunque hubo mucho entusiasmo, fue difícil controlar el tiempo, ya que algunos querían seguir jugando más de lo permitido.
LAS CHICAS DEL BARRIO 11 VS JENY ALISON
Día 6 – lunes 20 de octubre
Después de la semana de receso, retomamos el torneo.
Algunos jugadores habían olvidado las reglas, así que se volvieron a explicar antes de empezar.
Los equipos regresaron con buena energía y muchas ganas de continuar el torneo.
TILINES 8°VS VISAJOSOS 6°
Día 7
Martes 21 octubre
Los partidos fueron más parejos y se notó un mejor trabajo en equipo.
Los niños ya dominaban mejor la técnica y se apoyaban entre ellos.
Sin embargo, a veces se molestaban cuando el balón se iba fuera o alguien no jugaba con cuidado.
UPS. FC9°VS VISAJOSOS 6°
Día 8
Miércoles 22 octubre
La competencia aumentó y hubo algunos desacuerdos por los puntos.
Algunos discutían si el balón había caído dentro o fuera, así que fue necesario intervenir para mantener el orden.
A pesar de eso, el ánimo se mantuvo alto y los jugadores siguieron participando con entusiasmo.
UPS. FC9° VS LOS CHOCORRAMITOS
Día 9
Jueves 23 octubre
UPS. FC9° VS LOS CHIQUILES MUACK
Se jugaron las semifinales.
Los equipos estaban muy motivados y muchos compañeros se acercaron a ver los partidos.
Hubo mucho entusiasmo, aunque algunos no querían entregar el balón al terminar el descanso.
Fue un día muy animado y con buen ambiente.
Día 10
Viernes 24 de octubre
Se realizó la gran final del torneo.
Los equipos finalistas demostraron habilidad, respeto y compañerismo.
El partido fue muy entretenido y contó con muchos estudiantes que fueron a ver.
Al final, se reconoció el esfuerzo de todos los participantes y se destacó la buena actitud durante todo el torneo.
UPS. FC9°VS VISAJOSOS 6°
EL GANADOR DEL TORNEO, POR BTENER MÁS PUNTOS QUE LOS OTROS EQUIPOS ES
UPS. FC DE 9°
Conclusión y dificultades
Durante los torneos se presentaron algunas dificultades:
- Algunos niños sacaban el balón fuera del campo.
- Al terminar el descanso, varios no querían entregar el balón.
- A veces se confundían con las reglas o discutían por los puntos.
- En ocasiones no se respetaban los turnos o el tiempo de juego.
A pesar de eso, la actividad fue muy positiva.
Los estudiantes mostraron interés, compromiso y trabajo en equipo.
El torneo permitió fomentar la recreación, el respeto y el compañerismo, fortaleciendo el ambiente escolar y la participación de todos.
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